〖壹〗 、最让我惊心动魄的是那场拔河，而我们有输给了二班。我们班的几个英勇善战的运动员都在摩拳擦掌 ，而我却傻呆呆地站在那看其他班拔河 ，这不禁勾起我的回忆，去年 ，我们家就是在这里输给了二班 ，今年我们一定要赢回来 。比赛快开始了，我们几个运动员 ，抹了抹沙子 ，准备去拔河，我们站在赛场上，都十分紧张 ，对手毕竟是上一届冠军 。
〖贰〗 、每次回顾这次拔河比赛 ，我都会想起我们班团结一致、奋力拼搏的场景。正是这种精神，让我们在比赛中取得了胜利 。我明白了 ，在今后的学习和生活中 ，无论遇到什么困难，只要我们团结一致 ，就没有克服不了的困难 。这次比赛让我更加珍视团队合作的力量。
〖叁〗 、拔河是简单的游戏 。主要特点是重力的比较 。重 ，是要有体重；力，当然也是不可或缺的。虽然说它是游戏 ，然而拔河这种带有比赛性质的游戏 ，是绝对需要技术支持的。今天下午，我们就在操场上举行了一场拔河比赛 。
〖壹〗 、看图说一说 ，再写一写 。观察图片 ，描述操场上同学们的活动情况，并写下来：答案示例：下课了，操场上真热闹！有的同学在打篮球 ，他们灵活地运球、投篮；有的同学在跳绳 ，绳子在他们的脚下飞快地舞动；还有的同学在踢毽子，毽子在空中翻飞 ，他们玩得不亦乐乎。
〖贰〗 、- 同学们在（B）锻炼身体 。- A. 上课时 B. 下课后 用一段话来说说操场上热闹的场面 。
〖叁〗 、【篇一】小学一年级语文《操场上》教案 学习目标： 通过学习知道体育锻炼 ，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的。兴趣 。 能正确流利地朗读课文 。 认识14个生字 ，会写4个字。认识“足字旁 ，口字旁，言字旁 ，单人旁 ” 。 通过学习知道体育锻炼 ，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣 。
〖肆〗、今天我们学的词语都是从操场上来的 ，有一个小朋友也喜欢这幅画 ，他把它编写成了一首儿歌。想不想听听？好闭上眼睛，一边听一边想象画面 。好听吗？想不想学？打开课本自己借拼音读一读 。生自由读、自由读 、齐读。
〖伍〗 、下面是我帮大家总结的语文一年级下册《操场上》教学反思（精选8篇），仅供借鉴 ，希望能够帮助到大家。 《操场上》教学反思1 《操场上》是人教版小学语文一年级上册识字（一）的第4课 。这篇课文以体育活动为主题 ，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称 ，儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情景 。
有一天 ，森林里举行了一次拔河比赛。运动员黄牛 、松鼠 、黑熊和小猴他们是一组 。你们看黄牛把绳子放到了肩膀上拉了呢！啦啦队在为它们喊：“加油！加油！ ”小动物们拉得更起劲了 。忽然，黑熊一组齐心协力一拉 ，拉过了中界线 ，它们一组获得了第一名。
绳子中间的红球一会儿倾向左边，一会儿倾向右边 ，比赛异常激烈 。最终 ，经过三局较量，我们二年级的同学以不屈不挠的精神赢得了比赛 。 秋天 ，学校操场上欢声笑语 ，一场拔河比赛正在进行。随着裁判的一声令下，比赛开始了 。同学们用尽全力向后拉，小脸涨得通红 。
有一天 ，一头大象和小猴子们进行拔河比赛。你们知道它们在拔什么吗？它们在拔 大象的鼻子 哦！小猴子们头上都冒出了豆大的汗珠 。猴子小亮咬紧了牙关 ，用力往上拉 。但它还是被大象拉倒“绳子”上去了。猴子小明大声地喊：“加油！加油！ ”猴子小亮抿着嘴巴，心里七上八下的。丁丁也咬紧了牙缝使劲拉 。
组织同学们来一场拔河比赛 。 老师安排我们和五班比赛 ，两队队员都拭目以待 ，同学们有的拿着绳子，有的赛前做准备 ，还有的呐喊助威。 哨声响起 ，比赛开始 。两队谁也不让谁，实力不分上下 ，最后五班输在我们班的脚下 。
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